viernes, 7 de mayo de 2010

Módulo 3

¿Cuál es el propósito de cada evaluación? Determinar las experiencias previas de los estudiantes,destrezas, actitudes y conceptos erróneos, evaluar las necesidades de aprendizaje de cada estudiante
¿Qué métodos son apropiados para cumplir con el propósito?
¿Qué instrumento es más eficaz?
¿Cuándo se debe utilizar el método y los instrumentos?
¿Qué hacer con los resultados?

Módulo 2

¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes? Orientándolos sobre la temática a tratar y motivarlos a participar activamente de la clase.
¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante? si, ya que de esta forma el estudiante puede observar el desarrollo de sus capacidades y los conceptos aprendidos, cuáles son sus falencias y superarlas.

Modulo 7

¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante? Facilitar preguntas de interés para que el estudiante se involucre en la dinámica de la clase y se apropie de los conceptos de manera fácil para se sienta cómodo y abierto para participar activamente.
¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica? Realizando actividades lúdicas a través de la tecnología con actividades individuales como talleres para solucionar ya sean juegos y lecturas de interés para ellos.

viernes, 30 de abril de 2010

Módulo I Aprender por proyectos

¿Cómo pueden los proyectos ayudar a los estudiantes a cumplir con los contenidos y objetivos y a desarrollar las habilidades para el siglo XXI? Desarrollando sus habilidades y los involucra en el proceso enseñanza aprendizaje.¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes? Desarrollando su destrezas y el pensamiento crítico y la resolución de problemas adecuando los contenidos de aprendizaje.

MÓDULO 6 REFLEXIONAR SOBRE MI APREND.

¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos? Creándoles un ambiente adecuado a sus necesidades, donde él puede aportar sus conocimientos a las actividades académicas y fortalecer sus debilidades.
¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos? Teniendo en cuenta sus debilidades para fortalecerlas y así ayudarlo a que sea autónomo en su diaria labor académica.

MÓDULO 4 REFLEXIÓN

Considere como su trabajo a lo largo de este módulo ha contribuido a enriquecer su perspectiva sobre la pregunta esencial.
Ha sido de gran aporte ya que me ha ayudado a dinamizar mi labor educativa a través de la cual los estudiantes han tenido la oportunidad de ampliar ssus conceptos me diante el uso de la informática.

Modulo 5

¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante? A través de la diferentes actividades de evaluación en donde el alumno lleva a la práctica los conceptos aprendidos.
¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación? Dinamizando los conceptos aprendidos a través de actividades lúdicas donde el estudiante tiene la posibilidad de llevar a la práctica sus conocimientos y ver sus fortalezas y debilidades.